Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en cómo interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos. Es mencionar brevemente las etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia.

Etapa 1. (Principios del siglo XX)

Los medios disponibles para el aprendizaje eran los medios impresos y los servicios postales.

Etapa 2. (A partir de 1960)

Los medios del aprendizaje eran el teléfono, la televisión y recursos audiovisuales.

Etapa 3. (A partir de 1970)

Se caracterizó por la inserción de las telecomunicaciones de otros medios educativos –CD-ROM-.

Etapa 4. (A partir de 1990)

El estudiante toma un papel activo y autogestor, los recursos que se utilizan pueden enviarse por la web.

 Características:

· Actitud proactiva.

Dispones de un amplio margen de libertad y autonomía, que te permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño.

 · Compromiso con el propio aprendizaje.

Eres responsable de tu aprendizaje, pues ahora te conviertes en un agente activo y autogestor del mismo.

· Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.

Generar y potencializar estrategias que te faciliten la recepción y el análisis de la información, al ritmo que tú decidas.

· Actitud para trabajar en entornos colaborativos.

El aprendizaje entre pares enriquece tu propio proceso cognitivo y de desarrollo.

· Metas propias.

Establecer metas y buscar siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes.

· Aprendizaje autónomo y Autogestivo.

Debes generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

Retos:

· Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Tendrás que aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo.

· Evita memorizar y repetir el conocimiento. Analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.

· Dejar atrás los entornos competitivos.

· Gestión y administración del tiempo.

 · Destrezas comunicativas. Potencializar tus habilidades de lectura y escritura.

“Conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008)

Mitos relacionados con la educación en línea:

· Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.

· No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.

· Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

En contraparte con el primer mito, hay quienes creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado debido a que deben ser un experto en la tecnología. La modalidad abierta y a distancia, no es fácil ni difícil, basta, con aplicar estrategias y acciones que te permitan autogestionar tu aprendizaje.

Fuentes de información Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea. Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28. García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis. Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.